Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente

vol.13 número48

Fluência tecnológica, comportamento e complexidades: um laboratório de informática, o tempo, as pessoas e outras coisas

Novos rumos para o ensino médio noturno. Como e por que fazer?

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.13 no.48 Rio de Janeiro jul./set. 2005

Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente.

Multiculturalism, research and teacher training: the case of teacher education.

Multiculturalismo, pesquisa y formación de profesores: el caso de las directrices curriculares para la formación docente.

Ana Canen, Giseli Pereli de Moura Xavier