Nível socioeconômico, qualidade e eqüidade das escolas de Belo Horizonte

vol.14 número50

Pressupostos de uma avaliação de contexto existencial da violência escolar para o planejamento de condutas motoras educacionais voltadas para pré-adolescentes de classes de progressão

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.14 no.50 Rio de Janeiro jan./mar. 2006

Nível socioeconômico, qualidade e eqüidade das escolas de Belo Horizonte.

Socioeconomic status, quality and equity in the schools of Belo Horizonte.

Nivel socioeconómico, calidad e imparcialidad en las escuelas de Belo Horizonte.

Jose Francisco Soares, Renato Júdice de Andrade