Nível socioeconômico, qualidade e eqüidade das escolas de Belo Horizonte

vol.14 issue50

Estimate of an existential context evaluation of the school violence for the planning of educational motor behaviors to pré-adolescentes of progression classrooms

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.14 no.50 Rio de Janeiro Jan./Mar. 2006

Nível socioeconômico, qualidade e eqüidade das escolas de Belo Horizonte.

Socioeconomic status, quality and equity in the schools of Belo Horizonte.

Nivel socioeconómico, calidad e imparcialidad en las escuelas de Belo Horizonte.

Jose Francisco Soares, Renato Júdice de Andrade