Valorização do magistério ou darwinismo profissional?

vol.19 número70

Uso de dados de avaliação para escolha de escolas para um survey: desafios para a imaginação e o rigor metodológico

Formação de profissionais que atuam em escolas de educação básica localizadas no semiárido brasileiro: uma contribuição aos estudos da alteridade nas políticas públicas

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.19 no.70 Rio de Janeiro jan./mar. 2011

Valorização do magistério ou darwinismo profissional?

Teaching valorization or professional Darwinism?

Valoración del magisterio o darwinismo profesional?

Maria Angélica Pedra Minhoto, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna