Gestão pública da educação especial e formalismo nas políticas públicas inclusivas- o caso do Brasil

vol.22 número83

Políticas públicas municipais de educação integral e(m) tempo ampliado: quando a escola faz a diferença

Políticas educacionais e a qualidade da educação nos municípios fluminenses: alguns recortes

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.22 no.83 Rio de Janeiro abr./jun. 2014

Gestão pública da educação especial e formalismo nas políticas públicas inclusivas– o caso do Brasil.

Special education public management and formalism in inclusive public policies– the case of Brazil.

Gestión pública de la educación especial y formalismo en las políticas públicas inclusivas- el caso de Brasil.

Bruno Luiz Américo, Fagner Carniel, Adriana Roseli Wünsch Takahashi