Imagens representacionais das políticas públicas à educação e à saúde, no imaginário de um grupo de idosos da comunidade Quilombola−Kalunga, de Monte Alegre de Goiás

vol.23 número88

Gestión de los sistemas municipales de educación: la planificación y el equilibrio federal en cuestión

En la complementariedad de la teoría clásica de los tests y los modelos de la teoría de respuesta al ítem: estimaciones de la dificultad de un ítem y tests adaptativos computarizados

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versión impresa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.23 no.88 Rio de Janeiro jul. 2015

https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300002