On the complementarity of classical test theory and item response models: item difficulty estimates and computerized adaptive testingSobre a complementaridade da teoria clássica dos testes e dos modelos de resposta ao Item: estimativas da dificuldade do item e testes adaptativos computarizados

vol.23 issue88

Representational images, public policies, and health education in an imaginary group of elderly community Quilombola–Kalunga de Monte Alegre de Goiás

Teachers of the universidade federal do ceará and use of some of the resources of the sistema integrado de gestão de atividades acadêmica (SIGAA)

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.23 no.88 Rio de Janeiro July 2015

https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300003