Currículo, reformas e a questão da formação humana: uma reflexão a partir da Teoria Crítica da Sociedade

número17

Função social da escola e organização do trabalho pedagógico

Currículo em educação especial: tendências e debates

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. n.17 Curitiba 2001

Currículo, reformas e a questão da formação humana: uma reflexão a partir da Teoria Crítica da Sociedade.

Monica Ribeiro da Silva