Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formação inicial de licenciados

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Relações temporais entre aprendizagem e desenvolvimento e periodização da escolarização: uma reflexão na perspectiva vigotskiana

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. n.26 Curitiba 2005

Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formação inicial de licenciados.

lternative conceptions and biology teaching: how to use differentiated strategies in the initial formation of graduated.

Silmara Sartoreto de Oliveira