Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade: considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola.

Public policy for youth and adult education in Brazil: non-commission permanent (re)building: considerations about Literate Brazil and Doing School Programs.

Sonia Maria RummertI, Jaqueline Pereira Ventura