Saberes y conocimientos indígenas en la formación de profesores de educación intercultural

número29

A mobilização de saberes nas práticas de professores nos anos iniciais: um estudo de caso

Medicina, educação e gênero: as diferenciações sexuais do suicídio nos discursos médicos do século XIX

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.29 Curitiba ene./jun. 2007

Saberes y conocimientos indígenas en la formación de profesores de educación intercultural.

Indigenous knowledge in the process of teachers training in intercultural education.

Daniel Quilaqueo Rapimán