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Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. no.32 Curitiba jul./dez. 2008
Paradigma da ciência, do saber e do conhecimento e a educação para a complexidade: pressupostos e possibilidades para a formação docente.
Paradigm of science, of wisdom and knowledge and education to the complexity: assumptions and possibilities for teacher training.