Autoconceito dos professores: principais factores usando modelos de Análise de Dados Multivariada

número32

Políticas de línguas e educação escolar indígena no Brasil

Análise dos processos cognitivos e autopoiéticos em um ambiente virtual de aprendizagem

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.32 Curitiba jul./dez. 2008

Autoconceito dos professores: principais factores usando modelos de Análise de Dados Multivariada.

Teachers’ self-concept: finding main factors and clusters by EDA models.

Vitor Franco, Helena Bacelar-Nicolau