Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores

número34

A diversidade de interpretações como fator constituinte da formação docente: leitura e observação

Formação inicial de professores de ciências: perspectiva discursiva na educação CTS

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.34 Curitiba maio/ago. 2009

Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores.

Reflections about writting in the initial formation of teachers.

Odisséa Boaventura de Oliveira