Formação inicial de professores de ciências: perspectiva discursiva na educação CTS

issue34

Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores

Memórias e posições enunciativas na formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental

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Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.34 Curitiba May/Aug. 2009

Formação inicial de professores de ciências: perspectiva discursiva na educação CTS.

Initial education of Science teachers: discursive perspective in STS education.

Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen