A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro

número35

Indícios do sistema coeducativo na formação de professores pelas escolas normais durante o regime republicano em São Paulo (1890/1930)

Propostas alternativas de construção de políticas públicas em educação: novas esperanças de solução para velhos problemas?

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.35 Curitiba sep./dic. 2009

A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro.

The reading of coffee: its possible mathematical relations and the prospect of gender.

Glauce Maris Pereira Barth