A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos índios brasileiros

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.36 Curitiba jan./abr. 2010

A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos índios Brasileiros.

Narratives deconstruction and curriculum reconstruction: the inclusion of Brazilian indians' and black people's mathematical knowledge.

Wanderleya Gonçalves Costa, Vanisio Luiz Silva