Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR

número37

Por uma pedagogia da pesquisa educacional e da formação de professores na universidade

Políticas de formação de professores na universidade pública: uma análise de necessidades, entre o local e o global

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.37 Curitiba mayo/ago. 2010

Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR.

Continuing teacher training in the relationship between university and school: analysis references construction from the Program for Educational Development experience - Parana/Brazil.

Cleusa Valério Gabardo, Regina Cely C. Hagemeyer