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Educar em Revista

versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev.  no.numeroespecial Curitiba  2011

 

Estudo de intervenção sobre a divisão: ilustrando as relações entre metacognição e aprendizagem.

An interventional study about division: Illustrating the relation between metacognition and learning.

 

Síntria Labres Lautert, Alina Galvão Spinillo