Professores, tecnologias digitais e a distração concentrada

número42

Filosofia da educação e formação de professores no velho dilema entre teoria e prática

Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Educar em Revista

versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.42 Curitiba oct./dic. 2011

Professores, tecnologias digitais e a distração concentrada

Teachers, digital technologies and concentrated distraction

Vânia Gomes Zuin, Antônio Álvaro Soares Zuin