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Educar em Revista

versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev.  no.46 Curitiba oct./dic. 2012

 

Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar.

Subjective theories of teachers about motivation and their expectancies about school success and failure.

Teorias subjetivas de professores sobre a motivação e suas expectativas de sucesso e fracasso escolar.

 

Pablo Javier Castro-Carrasco, Francis General, Richard Jofré, Nicolás Sáez, Ángela Vega, Mariella Bortoluzzi