A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual

número47

Sobre juventude e leitura na idade mídia: implicações para políticas e práticas curriculares

Análise do conhecimento de professores de Educação Infantil sobre saúde bucal

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versión impresa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.47 Curitiba enero./abr. 2013

A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual.

The written production of students with and without Down syndrome: an analysis of textual coherence.

Adriana Leite Limaverde Gomes