A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual

número47

Sobre juventude e leitura na idade mídia: implicações para políticas e práticas curriculares

Análise do conhecimento de professores de Educação Infantil sobre saúde bucal

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.47 Curitiba jan./abr. 2013

A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual.

The written production of students with and without Down syndrome: an analysis of textual coherence.

Adriana Leite Limaverde Gomes