Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação

issue49

Cultura mundial y mundos de significado culturalmente específicos

Ne pas toucher aux oeuvres: o princípio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra) significações pedagógicas

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.49 Curitiba July/Sept. 2013

Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação.

Theodor Adorno and Hannah Arendt: confluences in the field of philosophy of education.

Sinésio Ferraz Bueno