Políticas públicas, formação de professores e a articulação escolar da leitura literária

issue52

Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio

Experiências comunitárias na organização das escolas étnicas italianas da cidade de Curitiba

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Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.52 Curitiba Apr./June 2014

Políticas públicas, formação de professores e a articulação escolar da leitura literária.

Public policies, teacher training and school articulation of literary reading.

Angela Maria Hidalgo, Cláudio José de Almeida Mello