Políticas públicas, formação de professores e a articulação escolar da leitura literária

número52

Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio

Experiências comunitárias na organização das escolas étnicas italianas da cidade de Curitiba

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.52 Curitiba abr./jun. 2014

Políticas públicas, formação de professores e a articulação escolar da leitura literária.

Public policies, teacher training and school articulation of literary reading.

Angela Maria Hidalgo, Cláudio José de Almeida Mello