Um estudo sobre desempenho escolar e motivação de crianças

número53

Altas habilidades/superdotação e deficiência: reflexões sobre o duplo estigma

A coerência em narrativas escritas escolares: uma análise piagetiana

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060

Educ. Rev. no.53 Curitiba jul./set. 2014

Um estudo sobre desempenho escolar e motivação de crianças.

Academic performance and motivation of children study.

Selma de Cássia Martinelli