O pensar intuitivo como fundamento de uma educação para a liberdade

número56

Egocentrismo ou altruísmo na adolescência? Um estudo empírico sobre os estudantes de escolas Waldorf, confessionais cristãs e públicas

Da teoria crítica ao pós-estruturalismo: breves apontamentos para uma possível confrontação entre Adorno e Deleuze

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.56 Curitiba abr./jun. 2015

https://doi.org/10.590/0101-4360.41520