Qualidade da graduação: o lugar do assessoramento pedagógico como propulsor da inovação e do desenvolvimento profissional docente

issue57

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Higher Education Teaching Reconfiguration: a focused view on the Bologna Process

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Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060On-line version ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.57 Curitiba July/Sept. 2015

https://doi.org/10.1590/0104-4060.42106