A formação dos professores universitários na Argentina: o papel das assessorias pedagógicas

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O desenho e o diálogo: alfabetização do aluno no ateliê de projeto arquitetônico

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versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.57 Curitiba jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/0104-4060.21290