Uma breve análise das políticas de avaliação e sua relação com a organização escolar por ciclos: resultados de pesquisa

vol.1 special issue

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The Brazilian standardized test for second grade students and formative assessment: a possible dialogue?

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Educar em Revista

Print version ISSN 0104-4060On-line version ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.1 no.spe Curitiba Dec. 2015

https://doi.org/10.1590/0104-4060.41420