Avaliação institucional na escola pública: os (des)caminhos de uma política educacional

vol.1 número especial

Provinha Brasil e avaliação formativa: um diálogo possível?

A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular

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versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.1 no.spe Curitiba dic. 2015

https://doi.org/10.1590/0101-4060.41446