Generar "comportamientos inclusivos" como herramienta para operativizar la inclusión

número59

Crianças e adolescentes com problemas emocionais e comportamentais têm necessidade de políticas de inclusão escolar?

Família, dificuldades no aprendizado e problemas de comportamento em escolares

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.59 Curitiba jan./mar. 2016

https://doi.org/10.1590/0104-4060.44690