O saber-pesquisar sob o olhar de quem está entrando na Pós-Graduação em Educação

número59

Uma formação pedagógica inovadora como caminho para a construção de saberes docentes no Ensino Superior

Organização didático-metodológica das aulas de Anatomia e Fisiologia Humana: comportamento e percepção dos estudantes

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Educar em Revista

versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.59 Curitiba enero./mar. 2016

https://doi.org/10.1590/0104-4060.44078