Compreensão da leitura textual e sua relação com as funções executivas

número62

Promover a fluência em leitura: um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade

Produção escrita de narrativas: influência de condições de solicitação

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.62 Curitiba out./dez. 2016

https://doi.org/10.1590/0104-4060.48332