La pedagogía de casos como estrategia catalizadora del cambio hacía la autonomía del alumno y del profesor en la formación inicial del profesorado de secundaria

número63

A formação de educadores ambientais no México: progressos e perspectivas

Formação pós-graduada de professores: construindo uma pedagogia da experiência, rumo a uma educação mais democrática

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.63 Curitiba jan./mar. 2017

https://doi.org/10.1590/0104-4060.49138