Contribuições do Núcleo de Estudos em Psicanálise e Educação: a articulação psicanálise e educação e o significado de aluno-sujeito

número64

De “mortos-vivos” a “não-mortos”: pensamento mágico, violência e insurgência nos protestos atuais

Vulnerabilidade ao estresse, coping e burnout em educadoras de infância portuguesas

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.64 Curitiba abr./jun. 2017

https://doi.org/10.1590/0104-4060.49810