Africanidades e diversidades no ensino de História: entre saberes e práticas

número64

Educação superior e políticas de ação afirmativa no Rio Grande do Sul: desigualdades e equidade

O silêncio de grupos específicos de crianças em pesquisas

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Educar em Revista

versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. no.64 Curitiba abr./jun. 2017

https://doi.org/10.1590/0104-4060.48996