A avaliação em larga escala no Sistema Municipal de Ensino de Porto Alegre: aproximações e diferenças entre grupos implicados

vol.34 número68

Políticas educacionais e concepção de gestão: o que dizem os diretores de escolas de ensino médio do Distrito Federal

Representações sobre o papel do professor e os conteúdos de ensino no contexto de uma disciplina de licenciatura em Física

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versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.34 no.68 Curitiba marzo/abr. 2018

https://doi.org/10.1590/0104-4060.52183