A práxis filosófica no Proeja: reflexões sobre as relações sociais capitalistas e a formação humana integral

vol.34 número69

História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)

Trabalhadores em Educação no Governo de Pernambuco: por um diálogo ativo

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versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.34 no.69 Curitiba mayo/jun 2018

https://doi.org/10.1590/0104-4060.53968