Formative and professional narratives of a transsexual teacher

vol.34 número70

Percepções de estagiários sobre as suas práticas de avaliação das aprendizagens

Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola

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Educar em Revista

versão impressa ISSN 0104-4060versão On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.34 no.70 Curitiba jul./ago 2018

https://doi.org/10.1590/0104-4060.57415