Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola

vol.34 número70

Narrativas formativas e profissionais de uma professora transexual

A incorporação da temática de gênero e diversidade na academia: por uma ecologia de saberes na universidade

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versión impresa ISSN 0104-4060versión On-line ISSN 1984-0411

Educ. Rev. vol.34 no.70 Curitiba jul./ago 2018

https://doi.org/10.1590/0104-4060.57781