A formação de educadoras e educadores para um modelo social de educação de pessoas jovens e adultas: perspectiva dialogica

vol.21 número37

Argumentos para una propuesta formativa en la formación de jóvenes y adultos

As políticas de formação de professores e o plano nacional de educação no contexto da reestruturação capitalista no Brasil

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.21 no.37 Salvador jan./jun. 2012

A formação de educadoras e educadores para um modelo social de educação de pessoas jovens e adultas: perspectiva dialogica.

Teacher training for a social model in education of young people and adults: dialogical perspective.

Ramón Flecha, Roseli Rodrigues de Mello