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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versión impresa ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.21 no.38 Salvador jun./dic. 2012

 

Avaliação do dispositivo de formação contínua dos professores das escolas fundamentais do Mali: o caso das comunidades de aprendizagem.

Evaluation of training program in Maly primary school: the case of teachers learning communities.

 

Roland Louis, Sammadé Bakary