Explicando a qualidade de cursos superiores de administração a partir de modelos de equações estruturais

vol.21 número38

A percepção da comunidade escolar sobre a participação na gestão da escola: um estudo de caso

Questões sobre gestão, formação e avaliação a respeito do ensino religioso na escola pública do Rio de Janeiro

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.21 no.38 Salvador jun./dez. 2012

Explicando a qualidade de cursos superiores de administração a partir de modelos de equações estruturais.

Explaining the quality of higher education programs of administrations using structural equations model.

Arturo Cavalcanti Catunda, Robert Evan Verhine