Currículo, gênero e nordestinidade: o que ensina o forró eletrônico?

vol.21 issue38

Autoria de conteúdos digitais por professores em formação: potencialidades para apropriações científico-tecnológicas

Financiamento da Educação: do FUNDEF ao FUNDEB - repercussões da política de Fundos na Valorização Docente da Rede Estadual de Ensino do Pará - 1996 a 2009

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

Print version ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.21 no.38 Salvador July/Dec. 2012

Currículo, gênero e nordestinidade: o que ensina o forró eletrônico?

Marlécio Maknamara