A importância do ensino de ciências da natureza integrado à história da ciência e à filosofia da ciência: uma abordagem contextual

vol.22 issue39

Continuidade e descontinuidade: o processo da construção do conhecimento científico na história da ciência

O pensamento fecundo: elementos para uma racionalidade transmoderna

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

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Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.22 no.39 Salvador Jan./June 2013

A importância do ensino de ciências da natureza integrado à história da ciência e à filosofia da ciência: uma abordagem contextual.

The importance of teaching integrated natural sciences, history of science and philosophy of science: a contextual approach.

Adailton Ferreira dos Santos, Elisa Cristina Oliosi