Pesquisas pós-críticas em educação: notas metodológicas para investigações com currículos de gosto duvidoso

vol.22 número40

A verdade ontológica de Luigi Pareyson: implicações para a pesquisa em educação

Discurso, demandas e fronteira: articulações teórico-metodológicas na análise de textos curriculares

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.22 no.40 Salvador set./dez. 2013

Pesquisas pós-críticas em educação: notas metodológicas para investigações com currículos de gosto duvidoso.

Post-critical researches in education: methodological notes to investigations into “dubious taste” curricula.

Marlécio Maknamara, Marlucy Alves Paraíso