Repercussões de descobertas neurocientíficas ao ensino da escrita

vol.23 issue41

Vivência e afetação na sala de aula: um diálogo entre Vigotski e Espinosa

Cognoteca: uma alternativa para o exercício de habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto escolar

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

Print version ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.23 no.41 Salvador Jan./June 2014

Repercussões de descobertas neurocientíficas ao ensino da escrita.

Repercussions of neuroscientific findings for teaching writing.

Ronei Guaresi