Desenvolvimento profissional docente e narrativas em diferentes momentos da formação e atuação

vol.23 issue41

Las concepciones implícitas de los profesores universitarios sobre los requisitos para el aprendizaje

Pierre Bourdieu: da ilusão à conversão autobiográfica

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

Print version ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.23 no.41 Salvador Jan./June 2014

Desenvolvimento profissional docente e narrativas em diferentes momentos da formação e atuação.

Professional development and narratives in teacher education.

Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira, Renata Prenstteter Gama